连日来，江苏主题教育第一批参加单位把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为政治责任、精神追求、自觉习惯，带着嘱托学、带着感情学、带着责任学，以党的创新理论滋养初心、引领使命，不断推动主题教育走深走实。把握主题教育目标任务，江苏上下把开展主题教育同贯彻党中央各项决策部署结合起来，层层深入推动主题教育的开展，让主题教育高标准开展、高质量落实。

把握“全面性”和“深层次”的关系，把主题教育“定位好”。近日，省委台办、省民宗委、省文化和旅游厅相继举办主题教育读书班，把加强理论武装作为重中之重，组织党员干部读原著、学原文、悟原理，在学深悟透中淬炼坚强党性，在“学”上先学一步、深学一层；在“行”上敢为争先、实干争效，一层带动一层，一步紧跟一步，营造学思践悟的浓厚氛围。从目标任务到载体抓手，从作风的转变到服务的优化，从问题的汇总和逐项的销号，每一个“面”都能找到“对应面”，比如“下基层”对应着“解民忧”，“找问题”对应着“想办法”，“提效率”对应着“促发展”，“优环境”对应着“惠民生”，从顶层的擘画到实践的落实，环环紧扣、步步紧凑，做深且做实，见行必见效，“面上开花”和“步步深入”有助于整体效能的提升，把“点、面、度”的关系处理好，这是江苏在开展主题教育过程中把握的“精准定位”。

把握“扬优势”和“补短板”的关系，把主题教育“推进好”。主题教育要从自身实际出发，在“蹲苗”中补钙提能，在“闯关”中强筋壮骨，实现优势的持续性提升、短板的精准化提升，要反复探索、反复检验、反复提升。“反复”并不多余，而是提升自我源源不断的“养分”。江苏各单位从工作实际出发，既有行之正确的“守正”，又有与时俱进的“创新”，既把准“向”，又紧跟“势”，做到定向而动、顺势而为。善于大浪淘沙、去粗取精，把过去开展主题教育的好经验总结好、运用好，同时做好强基补短的工作，在强弱项、扬优势上多下功夫、下足功夫。强化系统思维，把长处发挥好，把短板弥补上，江苏正以新的担当、新的作为激荡主题教育的新气象，助推工作快速推进、打开局面。

把握“抓重点”和“破难点”的关系，把主题教育“落实好”。江苏各单位认真落实党中央和省委关于大兴调查研究的部署要求，围绕“三进三解”深入调查研究，推动党员、干部扑下身子、沉到一线。大兴调查研究之风是主题教育的应有之义，把调查研究的“传家宝”传承好、运用好必须先清楚调查什么、研究什么。调研要梳理调研重点，结合本地实际、围绕重点工作立好目标、列出计划，把开展主题教育同推动中心工作结合起来，这就要求“站高望远”，“登斯楼也”方能见“烟波浩瀚”，站在“高山之巅”方能见“大地绵延”，做好全局性谋划和前瞻性思考，而非“胡子眉毛一把抓”。调查研究的根本标准是服务民生、破解难题，要走进基层、走近群众，紧盯群众的急难愁盼问题，对问题一盯到底、紧抓不放，激发破难的“干劲”。主动研究新情况、新问题，在发展形势上识变，在落实路径上求变，化发展之势为工作优势，化时代机遇为进步之梯，优化理念、思路和方式方法，凝聚起破难的“巧劲”。（郭素娇）