当前，第二批主题教育正在持续开展中，主要有范围广、类型多、数量大等特点，要高质量开展好第二批主题教育，我们应从问题出发，坚持目标导向、实践导向、问题导向，推动理论学习更深一层，调查研究更进一步，检视整改更准一点，确保主题教育取得实实在在地成效。

带着问题学，理论方能入脑入心。习近平总书记曾说：“理论强，才能方向明、人心齐、底气足。”理论学习是筑牢理想信念的“总密钥”，抓好理论学习是主题教育落地见效的关键“第一步”，我们要坚持目标导向，带着“为什么学”“学什么”“怎么学”刨根问底式的劲头儿，认真学习贯彻习近平总书记关于主题教育系列重要讲话重要指示批示精神，全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。通过制定学习计划、理论学习中心组、读书班、座谈会、上专题党课等做好个人自学、集中学习，坚持读原著、学原文、悟原理，利用好党的二十大报告、党章、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等学习材料，结合工作实际谈认识感悟、谈收获体会、谈思路举措，做到学思用融会贯通、知信行有效合一，不断增强对党的创新理论的认同，真正实现理论联系实际，理论指导实践。

奔着问题去，得有“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”的劲儿。习近平总书记在福建工作期间就带头倡导和践行的“四下基层”“四个万家”等优良传统作风，我们要坚持实践导向，践行“枫桥经验”“脚底板工作法”，立足自身岗位职责，深入项目建设一线、招商引资一线、服务企业一线、基层群众一线开展调查研究，不搞“走马观花”的作秀式调研、不走“经典路线”的排练式调研、不听“套话虚话”的汇报式调研。要对标“深、实、细、准、效”五字诀，着眼于解决老百姓“急难愁盼”的实际问题、制约经济社会发展等痛点堵点问题以及难题积案和顽瘴痼疾，通过随机走访、蹲点调查和现场办公等方式深入联系点调研，分类梳理形成任务清单，分析根源症结，找准切入点，对症下药，有效运用调研结果解决问题。

对着问题改，务必让检视整改更准一点。检视整改是检验主题教育理论学习、调查研究、推动发展成效的最终“落脚点”，是回应群众问题解决实际困难的“成品展”。我们要坚持问题导向，对照党章党规党纪、“五个聚焦”问题，紧盯群众反映强烈、长期未解决的突出问题等方面深入检视分析，分类、分项形成问题清单，不盲目追求“大而空”的表面问题，多重点关注“小而精”的实际问题。要坚持“当下改”和“长久立”相结合，直面问题，敢于动真格碰硬茬，对着问题清单逐条逐项制定整改措施，制定专项整改方案，并以“问题有没有真正解决、情况有没有明显改观、人民群众是不是真正满意”为标准实行动态管理、滚动销号，做到能改的马上改，一时解决不了的要明确具体措施、整改时限、责任到人，对于好的经验做法适时建章立制，形成长效机制，推动主题教育走深走实。（林丽云）