在乡村经济薄弱地区阻断贫困代际传递，教育是关键。近年来，我市实施教育扶贫工程，阻断贫困代际传递，取得明显成效。

日前，记者来到海州区浦南中心幼儿园浦北分园，校园里怒放的向日葵生机勃勃，崭新的校舍，优美的环境，针对幼儿教育发展的硬件软件设施一应俱全。

浦南中心幼儿园园长 朱士艳：像这所幼儿园去年才办的，我们已经通过市级的幼稚园评审，对于省级的评定和创建我们也在进行当中，这几年因为这种办园条件的改善，我们真正也就是让老百姓也觉得优质的学前教育资源也到家门口了。

近年来，我市通过实施教育扶贫工程，将改善办学条件作为教育扶贫的重点。和浦南中心幼儿园浦北分园一样，连云港市郁林中学也得益于教育扶贫工程。学校不仅搬到了新校区，优势资源也在向学校汇聚。通过市区结对、城乡结对，实行“共同体+联盟”，建立片区教研，推进城乡、校际间教育共同体建设。

郁林中学校长 张雪峰：一些省、市级的专题活动，到我们学校来开展。这样的活动为教师提供了参与的机会，开阔了他们的视野。积极鼓励他们参加活动，也提升他们的修养，提升他们的技能。

教学质量提高了，留得住人才才是关键。为此，我市不断完善农村教师国家、省、市、区四级培训网络，每年组织乡村骨干教师赴苏南名校跟岗实习。同时提高乡村教师待遇，积极引导鼓励教师和其他具备教师资格的人员到乡村任教。

郁林中学老师 朱华：收入比以前有所增加，生活上也有很大的改善。在专业发展上，每年学校也都有相应的培训机制，提升了我们的业务能力，可以说现在的幸福感比以前有了大大的增强，也让我们坚定了扎根乡土，服务家乡的决心。

优秀教师队伍向农村集中、优势资源向薄弱学校汇聚、教育经费向经济薄弱乡村倾斜等原则，成为我市阻断贫困代际传递的有力举措，在此基础上，我市还结合实际，持续加大对贫困生的资助力度，符合条件的贫困生按照年度资助，帮助乡村子女接受公平有质量的教育，让乡村教育迈上新的台阶。

郁林中学校长 张雪峰：让每位学生全面而具个性的发展，比如说对家庭困难，学习后进的学生提供贴心的帮助，心理咨询，定点帮扶。

《连云港新闻》