习近平对未成年人思想道德建设作出重要指示强调，新征程上，要落实立德树人根本任务，坚持把未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作来抓。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，生命力与感染力根植于深厚的文化土壤。中华民族在漫长历史进程中积淀的优秀传统文化，中国共产党领导人民在伟大奋斗中创造的革命文化，以及与时俱进的社会主义先进文化，共同构成了思政课建设不可或缺的力量源泉。

中华优秀传统文化承载着中华民族五千年的智慧结晶与精神追求，是凝聚民族认同、塑造价值观念的重要载体。倡导的“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”等理念，跨越时空界限，仍闪耀着时代光辉。将中华优秀传统文化深度融入思政课教学，关键在于实现创造性转化与创新性发展。应着力阐释传统文化中与当代社会相契合、与社会主义核心价值观相贯通的道德规范、人文精神与哲学思想，揭示与现代公民素养培养、家国情怀培育的内在联系。引导学生领悟“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，“己所不欲，勿施于人”的处世之道，“自强不息，厚德载物”的人格理想，以及“和而不同”“协和万邦”的天下情怀。通过课堂教学、经典研读、实践体验等多种形式，使学生在感受传统文化魅力的过程中，潜移默化地增强文化自信，筑牢思想道德根基，成长为兼具文化底蕴与时代精神、胸怀国之大者的栋梁之材。

革命文化是中国共产党和中国人民在争取民族独立、人民解放和国家富强的艰苦卓绝斗争中形成的宝贵精神财富，集中体现了党的理想信念、初心使命与优良作风。从井冈山精神、长征精神到延安精神，从抗战精神到西柏坡精神，这些熔铸于血火征程中的红色基因，是激励后来者奋勇前进的强大动力，也是青少年理想信念教育的生动教材。让思政课焕发鲜明的红色底色，必须用好用活革命文化资源。准确把握革命文化的深刻内涵，将所承载的坚定信仰、人民立场、奋斗精神、牺牲奉献与纪律观念等，系统地、鲜活地呈现于课堂。教学实践中，摒弃单向灌输的模式，积极探索情景教学、案例剖析、实地研学、数字再现等多元方法，将厚重的历史转化为可感可知的叙事与体验。通过讲述革命先辈的感人故事，剖析重大历史事件的深刻启示，参观革命遗址纪念场馆，使学生在沉浸式学习中，自觉赓续精神血脉，筑牢信仰之基，补足精神之钙，将爱国情、强国志、报国行融入人生追求。

社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践，吸收借鉴了古今中外一切优秀文明成果，是面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的文化。以社会主义先进文化激发思政课活力，在于坚持守正创新。守正，就是坚持社会主义办学方向；创新，就是紧跟时代步伐，回应现实关切，不断更新教学内容、方法与话语体系。思政课要生动讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事。聚焦中国式现代化的伟大实践，将科技创新、生态文明建设等彰显制度优势与精神力量的现实题材融入教学，增强学生的历史自信、发展自信与未来自信。通过理论联系实际，引导学生正确认识世界与中国发展大势，自觉将个人成长融入国家发展和民族复兴的伟大事业。

文化滋养，润物无声；铸魂育人，久久为功。优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化，一脉相承又与时俱进，构筑了中华民族的精神大厦，为思政课建设提供了取之不尽的养分。深入挖掘文化资源的教育价值，积极探索三者有机融合、协同育人的有效路径，才能不断丰富思政课的内涵与形式，增强其思想性、理论性与亲和力、针对性，为强国建设、民族复兴伟业注入源源不断的新生力量。（蓝鑫）