“只要找到角度、速度与半径之间的平衡点，大家都有可能表演出‘蟹滑’绝技。”2月21日，连云港市连云区海滨中学的物理社团课上，吴龙忠老师用乒乓球模拟运动员，通过电机装置进行圆周运动展示“蟹滑”轨迹，“特鲁索娃在表演这个高难度动作时，整个躯干向后仰，几乎与地面平行却不会倒地。我们通过受力分析寻找奥妙，冰刀与小腿同时前倾，与冰面呈一个锐角，形成斜向上的支持力，为运动员提供做圆周运动的向心力。”

新学期里，吴老师的“科学视角看冬奥”成为该校备受学生青睐的“双减”课堂爆款。特鲁索娃的不倒“蟹滑”、冰壶运动员的不同鞋底、障碍追逐的不同技巧，融合着物理原理蔓延在学生中间，成为热议话题。

同样的热闹还传播至各个视频网站。“看冰壶不仅要懂规则，最好也要懂点物理。”吴老师对冰壶运动进行物理解读的单条视频，已获得13.6万人次的播放量。喷壶“打点”、扫帚“刷冰”，视频中各种低成本的演示令人忍俊不禁，无处不透露出质朴的“科技感”。

“线上一分钟，线下十年功”。这个寒假吴老师围绕冬奥中的物理现象设计创新实验，翻资料、定主题、做教具、拍视频。在他的手中，乒乓球版的“蟹滑”、电线槽板弯曲而成的“大跳台”、蛋糕盒绑绳制作的阻力带一一“问世”。视频录制大多在学校的物理实验室里完成，黑板中间挂上黑布作为背景，讲台前方放上手机支架即开始自编自演自导。“冬奥会的素材非常鲜活，冰雪运动对学生更是有着天然的吸引力。”如今，系列科普小视频播放量已过百万。

“录视频是为了让更多孩子在看比赛的同时看懂门道，感受学以致用的乐趣。今天还有宁夏、内蒙古的同行跟我要视频呢。”以“玩中学”“做中教”为思路，吴老师带着学生们一道开发出了100余套高质量、原创性教具，积累了数量可观的“道具库”。“广告公司、家电维修部、汽车修理店，都是我们搜集原材料的好地方。”在科普“网红”的道路上，师生团队继续前行。（蒋晓峰 易敏 王东亮 何幸烨）