“新学期，对我们还有什么意见和建议？”9月1日，秋季新学期开学第一天。早上7:10分，东海县桃林镇第二中心小学校长汪兵站在校园大门处，向一位家长询问道，“不错，真的很不错了。这些年，你为我们山区孩子操的心，做的事，大家都看到了，也记在心里。”一位家长感激的说。

初秋的马陵山天高云淡，水碧山青。坐落于山麓之下的校园不时传出朗朗书声和孩童玩耍的嬉戏声，给山乡带来勃勃生机。

“这四年，是学校变化最大的四年。”站在可自由伸缩的校园门口，李全茂说，“真的不敢相信，这所‘屋脊学校’能有如此之大的变化。”

桃林镇第二中心小学建在绵延千里、南北走向的马陵山脉上，地处连云港、宿迁、新沂三市交界。“1976年建校初期就几排瓦房子，一个班级最多不超10名学生。”教龄已达41年的教师李长海说，“直到2011年，学校才建一栋教学楼，是一所薄弱学校。”

教育基础设施是发展需要教育事业所必须的基础物质资源，它是教育事业发展的重要的支撑条件。“既然组织选派我到这里，我就竭力所能给学校带来新变化。”2018年8月，在安峰中心小学工作任教23年的汪兵被调到东海县桃林镇第二中心小学任校长。

如何改变，从何处改变？汪兵在思考。“教学楼前面的水泥路面破损严重，每天课间有近20名学生被露出尖的石子绊倒磕破膝盖，一瓶碘伏成为每名班主任的‘标配’。”教师李兴中向汪兵反映，“校园应该是学生的乐园。”为此，汪兵积极对上沟通协调，筹集资金，于2019年10月对2000多平方米的水泥路面进行重新硬化。至此，教师手中的碘伏成功“下岗”。

“这是四年来的第一次破天荒，新建标准学生操场是第二个破天荒。”李兴中说，“过去操场全是泥土，跑一次操，整个校园都是尘土飞扬。学生不愿上，教师不想教。”

面对问题，汪兵没有退缩，而是再次将情况向上级反馈。不久后，200万元的专项资金注入学校，经过系列施工，一个长达200米的标准塑胶跑道替代了原本的泥土操场。紧接着，篮球架、乒乓球桌、单双扛等新型体育器材也第一次在这所学校安了“家”，操场再次成为孩子们的乐园。

桃林镇第二中心小学因其地势高，被称为东海县“屋脊学校”。为解决用水难题，学校曾购买多个塑料桶到距离山底下200米远的村民家中取水用，寒来暑往，从未改变。面对无充足水可用，汪兵曾向多家钻井队亮出“只要在校园内钻出水，就给3万元”工钱。可是，3家钻机队在校园钻了10多个口，一周也没有见到水。

“不行，一定要让校园有水来。”带着这一问题，汪兵又走进镇党委、水务等多部门，经过多部门配合，一条自来水管道铺进了校园，又一次实现了破天荒。

集中优势资源，才能办出特色教育。在一次次将不可能变为可能的基础上，汪兵又对所辖区的教育资源进行优化整合，于2020年撤并距离校园仅有5里路远的2所不到40名学生的教学点，并向县教育局递交了一份新建一栋教学楼的项目书。很快，项目书获批，并进入施工。2021年新学期，一栋建筑面积达3200平方米的崭新教学楼耸立在校园之中，再一次破天荒。

“有面子，更要有里子。”看着20间教室，汪兵在学校财力紧张的情况下，又借款30万元为每间教室安装了触摸式一体机，让孩子们第一次尝到了现代化教具带来的课堂之便。

“变，变，变！”2019年刚从教的教师周子微说，“学校现在不仅开足开齐各学科，老师的宿舍和餐厅也让54名教师的心安了下来。就在开学之初，可容纳600名学生的食堂也启动建设了。”

“内外都在变好。”汪兵说，“过去这所学校是没人愿意来，现在教师早来晚走是常态。”四年来，该校先后有4名教师被列为东海县晶都名师培养对象，2名教师获得市青年教师基本功大赛一等奖，3名教师荣获县基本功大赛一二等奖。2019年，该校还曾被县教育局评为教学质量先进单位，又是一次破天荒。

“屋脊学校”的蝶变，只是东海县诸多校园变化的缩影。据悉，十年来，东海县教育累计投入超190亿元，农村“全面改薄”完成90万平方米，新建中小学、幼儿园14所，新改扩建乡村园154所。省市优质园由43所增至103所，普惠性幼儿园由132所增至149所，省市优质园创建数全市第一。（张开虎）