从最近的语文改革来看，大家都越来越重视阅读能力了，尤其是阅读量的积累至关重要，阅读习惯的培养，将影响到孩子的一生，无论是将来考学还是生活工作，都用的上，良好的阅读习惯将影响孩子的一辈子，那么怎么培养孩子的学习兴趣呢？本期我们关注的话题是：如何培养孩子的阅读习惯？我们邀请到的是连云港高级中学教学部主任，王丽爱，王老师。

每次让孩子读书，他都坐不住，读了几分钟，就想跑。谁说不是呢？我的孩子即使读了，也是敷衍了事。是啊，我的孩子看到书，就说头疼。怎么办哪？现在是信息时代，电子产品横行，每天，信息以指数的速度出现在网络上。无论大人还是小孩，都抱着手机在看，这样的阅读可以吗?足够吗？能满足孩子健康发展的需要吗？

这是关于阅读的误区。现在的确是信息时代，手机阅读非常方便。所以人们慢慢地远离书本，我们误以为这就是阅读，这就是在储备知识。其实不然，这种阅读充其量是快餐式浅阅读，是被小编们牵着走的随机阅读，难以获取系统知识，难以形成知识网络，容易造成常识性错误，或者理解偏差，甚至贻笑大方。

1、究竟什么样的阅读才是真阅读？

阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动，它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。这里需特别注意，阅读的内容不仅仅是文字，还包括符号、公式、图表等。符号、公式、图表包含了大量的信息，有的信息是文字无法描述的，或无法清楚描述的，通过图表，则可以一目了然。而且，阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，可以陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。

2、当孩子自己可以单独阅读的时候，有时会遇到不认识的字、不懂的词等困难，孩子会产生不耐烦的情绪。不想读了，怎么办？

这是一个好时机！家长一定要抓住时机，好好利用。不要立刻告诉孩子怎么读这个字、词，以及这个字、词什么意思。先让孩子根据上下文，猜测这个字、词的含义，借此机会，培养孩子的逻辑推理能力。如孩子猜不出来，家长要逐步引导他，给他一定的提示，逐步让孩子猜出来。然后，根据生字的结构，如是象形字、形声字，看看是不是也能让孩子自己解决，找到答案。比如，孩子已学过“里面”的“里”这个字，“道理”的“理”这个字完全可以让孩子猜出它的读音了。像“山”“水”“月”等象形字，家长可以利用简笔画，把这些字的从古到今的演变过程画出来，直至写出来，孩子定能明白这些字的意义。

3、 家长要坚持多长时间，孩子才能形成读书的习惯呢？

首先，我们要制定一个阅读计划表。当家长陪伴孩子阅读一段时间后，与孩子一起制定一个时间表，饭后、睡觉前等都可以成为孩子阅读的黄金时段，孩子自己制定的计划，他也乐于参与和单独执行。每天拿出一定的时间来让孩子自由的阅读。

提出了中小学阅读工程，连云港市提出了真阅读工程。阅读可以改变思想，开阔视野，从而改变命运。因为视野决定格局，格局决定结局。各位家长，您肯定想让您的孩子有一个快乐的、健康的、高尚的人生吧？那么，从今天开始，陪孩子一起读书，一起交流，一起分享，一起游戏吧！