近日

我国首次海上发射火箭模型

入驻中国科技馆

为青少年筑起航天科普教育的交流平台

青少年去科技馆

如何更好地掌握科学知识呢?

本期《强国课堂》上，我们请到了李象益，他将告诉我们怎样才能把科技馆里最有价值的知识收入囊中，讲述“科普界的诺贝尔奖”背后的故事。

李象益，中国科技馆原馆长。1983年，科学家们呼吁建立一个国家科技馆，李象益被抽调去创建中国科技馆，他的工作也逐渐从科研转向了科普。

作为中国科技馆的创建者之一，他推动了全国科技馆以科学中心理念建馆与科普创新，2013年被联合国教科文组织授予世界科普领域最高奖“卡林加奖”。

这位在全球科普界响当当的人物，出门作报告时总是随身携带一个“百宝箱”用来变魔术，以备科普之需。

他每次变小魔术，目的都不仅是要讲述原理，更在于启发青少年形成习惯探索和发现的科学思维。

在《强国课堂》上，这位老者拿出一块红绸子，“小朋友们看，我把它从右手塞到左手”，然后他张开双手，结果两手空空。“我再把它变回来”，红布又出现在他手中。

这是什么科学原理？“这运用了心理诱导中的一个原理——非注意盲视。”李象益展示出套在大拇指上的“假肢套”，其实红绸子被藏到了这里面。“科学无处不在，我们应该学会探索和发现”。

作为我国科普事业的推动者，李象益见证了中国科普场馆建设取得的成就。

但李象益觉得，中国的科普教育从创新和深度教育方面，依然有所不足，科普的目标不仅是让公众要掌握科学知识，还要有科学的应用能力。

所以现在的科普教育应该关注如何从知识层面提高到思想方法层面，而这，也是他正在努力的方向。

30余年的科普工作

他不仅是一个科普的命题者

更是一个科普的解题人

在《强国课堂》上

李象益将带领大家一起向创新思维出发

向未知出发

......

他希望同学们多参加科学实践活动，在活动中注意探索与发现，把自己培养成为有诚信、有社会担当和社会责任、有创新思维和创新能力的一代新人。

几十年如一日

坚持不懈从事科普的人生历程

体现了他对科普事业饱含的深情

正是这样一位学者

为中国乃至世界的科普事业

做出了卓越的贡献

来源：中国青年报

编辑：王惠  实习：师凡迪