“你作业写完了吗”“你今天认真上课了吗”“你就不能看点有用的书啊”……在我们家长和孩子的日常对话中，这类话语占据了一大部分，家长很无奈，孩子也厌烦。如果，我们能用一点日常时间，同孩子聊一些看似“无用”的话题，比如哲学，比如诗，会有什么样的效果？会让孩子不切实际吗？会让我们绞尽心力吗？今天我们连云港综合广播《教子有方》节目就带着这些疑问请进一位嘉宾：她说要用日常时间同孩子聊聊哲学和诗。

（符丹清，是连云港市苍梧小学的一名语文老师，喜欢孩子，喜欢书，喜欢思考，有一些“面冷心热”，还是两个女孩的妈妈。作为妈妈，她喜欢和女儿聊天、读书，指使女儿干点活儿，最喜欢和孩子分享诗歌和孩子探讨哲学！）

    我选择了同我的小朋友聊一聊哲学和诗，是因为我认为哲学和诗是最接近孩子的东西。

可能很多家长都有这样一个感觉，孩子小的时候经常会说一些出人意料非常深刻的话，甚至有人说过孩子是最接近真理的人群。我管大女儿叫棉花，她从小长大的一些事和说过的话，我会记录下来。记得她五、六岁的时候，有一次和我在回家的路上聊天，我们一边骑着电瓶车，一边在说“谁比谁大”，说到最后，就说到了“世界比什么都大”。在我以为这个话题就算说完时，棉花突然说：“妈妈，我想到了，爱比这个世界更大！”直到现在，我都不得不承认，这是一个堪称深邃又浑然天成的哲学发现。至于诗，几乎所有好的诗中，所具有的赤诚纯真，都与孩子的特性高度统一。棉花上学后，有一年国庆假期，她在客厅看了会儿电视，我在厨房做饭，她跑过来问我：“妈妈，妈妈的妈妈的妈妈的妈妈的妈妈的妈妈是谁呢？”我努力地思考了一下，想从人类起源的角度解释一下，她又说：“我知道啦！是祖国！祖国是所有人的妈妈！”我很惊讶，后来我把她的这几句话记录下来，再一读，可不就是一首浑然天成的小诗嘛——

妈妈，

妈妈的妈妈的妈妈的妈妈的妈妈的妈妈是谁呢？

我知道啦！

是祖国！

祖国是所有人的妈妈！

瞧，孩子简直就是天生的小哲学家和小诗人。

我在2016年带一年级的学生，在班级开展了跟随季节读古诗的活动。当时恰好棉花同学也读一年级，我就把班级孩子每次分享的季节诗教给她背。这样持续了一段时间后，有一次我们去东海西双湖公园踏青游玩，走走看看拍拍照很开心。我让棉花给我拍照，她指着湖水忽然有感而发：“妈妈，这是不是叫‘春来江水绿如蓝’啊？”这让我很深刻地感受到诗歌令人敏感而丰富的影响力。

那么，我又是如何让聊哲学和诗这事儿在孩子的日常生活中接着地气的呢？

首先是对话的时间地点尽量符合日常作息规律。和孩子聊天是生活的一部分，时间和地点的选择不用刻意，更不要破坏日常的作息规律。我们家的规律是，晚上洗漱后临睡前，棉花为我读首诗，并说说喜欢这首诗的原因，我给棉花读一段儿童哲学的书，然后发起一个话题，互相聊一聊，到睡觉时间时，就休息。这个时间段人的身心比较放松，在卧室的氛围也比较温馨，所以聊天话题的走向很容易有“天高任鸟飞”的效果。

其次，对话的内容以日常生活和见闻作为主体。聊天的内容不必要强求“高大上”，也不要带有说教意味，日常生活和见闻都可以成为主体内容。棉花在三年级期末暑假前读完《哈利波特》全集，暑假中读完《西游记》彩绘版，又看完电视剧版。有一天临睡前，她突然问我：妈妈，你说伏地魔和如来佛谁更厉害一些？

我：那你想像一下他俩相遇打架的场面嘛！

棉花：我觉得伏地魔会赢，因为他会先使出一招魔法把对手定住，而如来佛则是很淡定的。

我：淡定？伏地魔又是什么风格呢？

棉花：张牙舞爪，很凶

我：你希望谁赢

棉花：如来佛

我：你觉得凶悍的伏地魔会赢。我却认为在一动一静相互战斗时，静的那个会赢，所以我觉得如来佛会赢。

就像这样，读了什么书，看了什么电视，都可以聊，只不过是把哲学元素渗透进话题中，就会让聊天变成更有意思和意义的事情。

生活里所有发生的一切，其实都可以和孩子从哲学的角度举重若轻地聊一聊。

经常会有熟悉的人问我：“你的工作节奏满紧张的，还能做这个事情，是超人吗？”我通常会真诚地回答：“其实这个和孩子聊天的时光，对我是一个抚慰的时光，有时还是一个从孩子身上学习的时光。”

另外，我对于和孩子聊天并不要求有回报。

比如我和孩子聊诗，并不是要求孩子很快学会写诗成为诗人；我和孩子聊哲学，也并不会要求孩子成为十全十美的“好孩子”来回报我。而恰相反，棉花的身上有许多成长中的问题和困扰，但认为经历这些问题和困扰正是对孩子人生的一种回馈。而我之所以有这样的看法，也许是因为和孩子聊聊哲学聊聊诗给我的回馈。

最后，我想和大家分享一首自己非常喜欢的哲学诗，祝愿大家能和孩子一起脚踏实地仰望星空，这是来自黎巴嫩诗人纪伯伦的《论孩子》：

你们的孩子，都不是你们的孩子

乃是生命为自己所渴望的儿女。

他们是借你们而来，却不是从你们而来

他们虽和你们同在，却不属于你们。

你们可以给他们爱，却不可以给他们思想。

因为他们有自己的思想。

你们可以荫庇他们的身体，

却不能荫蔽他们的灵魂。

因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，

那是你们在梦中也不能想见的。

你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来象你们。

因为生命是不倒行的，也不与昨日一同停留。

你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。

那射者在无穷之间看定了目标，

也用神力将你们引满，

使他的箭矢迅速而遥远的射了出来。

让你们在射者手中的弯曲成为喜乐吧。

因为他爱那飞出的箭，

也爱那静止的弓。

附符丹清诗朗诵：《论孩子》

来源：FM102.1