近日，教育部网站发布《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》，征求意见稿拟明确，幼儿园不得教授小学阶段的教育内容，不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动，针对这样的征求意见稿，港城的家长和老师怎么看呢？

很多家长对意见稿表示了担忧，认为幼儿园不得教授小学阶段的教育内容，这和实际情况出入很大。一年级对于孩子而言是有要求的，如果幼儿园不教任何小学内容，没有任何过渡，很可能会跟不上进度。

家长石女士：我现在是比较支持小朋友在幼儿园期间就是接受一些幼小衔接这些课程。

孩子家长考虑到如果幼儿园什么都不教，孩子很快就会明显落后其他学生，成绩差不仅会影响孩子的学习兴趣也会打击孩子的自信心。如果法律条款真的生效了，家长就只能给孩子报更多的补习班，经济压力也会增大。

家长杨女士：最起码上了小学不会那么吃力了。

当然，也有不少家长表示不愿意给孩子在幼儿园期间过早的学习小学内容。家长表示，对孩子来说也是强人所难，而且过早的学习小学内容也会影响到孩子学习习惯的养成。

家长冯女士：如果说提前学习了，小孩上课的时候，他就觉得这个是我学过的东西，对他的学习习惯也不是很好。

据了解，很多知识和技能在孩子成熟到一定程度时再学本是轻而易举的事，而刻意超前和加速发展，会让孩子将宝贵的时间浪费在非持续性的机械记忆上，从而牺牲了个性发展和品质培养的机会。幼儿园老师表示，幼儿园应该更加重视孩子学习能力和习惯的培养。

春辉民生花苑幼儿园教师 易海琦：小班培养的是自理能力，大班培养的就是孩子的这个社交能力，还有就是这个学习习惯和学习能力，那么看似在玩，其实是在帮助孩子获得知识，培养他们的这个习惯，然后让他们适应小学的这种能力打下基础。

业内人士表示，不管是校外培训机构的火爆，还是幼儿园超前教授小学内容，其实源头就是家长自身滋长的危机感。家长应该理性对待幼儿超前学习问题，不用刻意担忧和焦虑，让孩子建立自己对世界的兴趣和认知方式。

编辑丨张艳

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