2月23日，教育部举行新闻发布会，要求新学期中小学要提高教育教学质量，强化学生的作业管理，严格按照规定控制作业总量，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查批改作业。那么，这项要求在咱们港城的落实情况如何呢？大家的反响又如何呢？一起来了解一下。

在市区一所小学附近，针对家庭作业多少以及是否由家长批改等问题，记者进行了随机采访。在采访中记者发现，随着年级、班级不同，作业量也不尽相同，一般孩子晚上六七点就可以完成作业，而多的则要到晚上十点以后才能完成。

记者：学生家长是吧？问一下，现在孩子的作业多不多？

学生家长：作业还是多，孩子是二年级。

学生家长：一般就是七八点，就是磨蹭呗。

在采访中，大部分的家长表示，自己会在孩子完成家庭作业以后，进行简单地批改，但这一切都是本着对孩子负责任的态度进行的，而校方并没有硬性的规定。

学生家长：我偶尔忙就没改，一般都会改。

记者：学校是要求你们改，还是说我们家长自己要求帮孩子改？

学生家长：老师没有要求，自己孩子自己负责。

这个月23号，国家教育部就中小学生教育教学提出，（字幕）要切实提高作业设计质量，确保作业难度水平符合学生实际，不得超过课标要求；任课教师要认真批改作业，及时做好反馈，注重加强面批讲解，认真分析学情，对存在的问题做好学生答疑辅导。不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。针对这个问题，记者采访了连云港师范高等专科学校初等教育学院院长朱萍，她认为，教育部此举是为了减轻学生的作业负担，尤其是关于控制作业量的问题，这要求老师要回归到教育本身，而不是通过题海战术给孩子反复施加压力。

连云港师范高等专科学校 初等教育学院院长 朱萍：你要能挖掘教学的内容，以及把握教学的重点和难点，这样你的作业才能够恰如其分。在这个过程中对教师的素质也提出了更高的要求，根子上还是教师的德和能的问题，一个是师德，一个是师能的问题。

关于批改作业，朱院长认为，主管部门五次三番发文仍然叫而不停，折射了家校责任边界混乱的尴尬现实，教育需要的是家长的配合，而绝不是让家长们“代劳”。教师群体所拥有的“教学权”，绝不能转化为对家长们事实上的支配权、管束权。

连云港师范高等专科学校 初等教育学院院长 朱萍：学生作业，老师必须要全批全改，这是作为一名教师最基本的要求。当然，教师的工作要回归教书育人的本位，要有时间精力面向全体学生。将批改作业这种工作都交给家长的教师，不是合格的教师。当然，觉得孩子交给学校了，自己可以当甩手掌柜的家长，也不是负责任的家长。但是，家长怎么安排孩子的学习，这一点，还是要尊重每个家庭的选择。

朱院长认为，破解“让家长批改作业”的难题，不能一禁了之，还是要从根子上落实减负措施，同时建立多元化教育评价体系，既为学生减负，也为老师减负。

连云港师范高等专科学校 初等教育学院院长 朱萍：把教师从行政工作中解放出来，把更多的精力用在教学上。教育改革的目的是使其服务于青少年身心健康成长，这才是学校教育和家庭教育该下功夫的地方。

编辑丨徐止丽

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来源丨港城365