在家庭生活中，父母总是不经意地在别人面前说出自己的缺点，让自己很没有面子。在外面吃饭时，当着客人的面说自己的礼仪有问题，让自己很尴尬，甚至在老师面前说自己在家学习不够认真这样的话，都是孩子们认为自尊心受到打击的时刻。我们发现孩子很重视自尊心，家长嘴上也说重视，但是往往在不经意间伤害了孩子的自尊心。那究竟该如何重视孩子的自尊心？家长应该怎么做呢？本期《教子有方》节目邀请到苍梧小学的王伟老师，王老师是国家二级心理咨询师。市“真阅读名教师”，市首届“课堂教学改革领航教师”。曾获市小学语文教师基本功比赛一等奖，市班主任基本功比赛特等奖。

呵护孩子自尊节目心的方法有哪些

首先明确什么影响孩子自尊心建立的？通常认为这五个方面的内容最重要：外貌、运动能力、受欢迎程度、规则意识、学习成绩。父母、朋友、老师、同学的评价直接影响孩子自尊心水平。

基于以上的认知，我们来讨论如何正确呵护孩子的自尊心！

第一、接纳孩子，正确理解孩子言行背后的需要

大部分情况下，一个孩子的自尊心是从两岁左右有了自我意识后，慢慢建立起来的。从大约两岁到十岁左右这段时间内，对孩子自尊水平影响最大的是父母。在这段时间内，孩子最关注的就是家长的评判。所以说，很多家长在孩子上小学后会发现自家孩子不够自信，自尊心不强。这时才想起来去补救。其实已经错过了培养孩子自尊心的重要时段。所以，做父母的，我们要珍惜这段孩子视我们为上帝的时间。在生活细节中，注意自己的讲话方式，注意自己对孩子的评价。

当孩子处在生气甚至愤怒这些强烈的感情中时，他们是听不进任何的建议和安慰的。他们需要的只有别人能理解他此时心里的想法，明白他的生气。被接纳了，孩子就不会觉得自己的言行有问题，老师的批评就不会影响孩子自尊心的提升。

第二、表扬行为，不随意“戴高帽子”

当下，表扬成了一种风气。几乎每个孩子都在家长的过度表扬中长大。听听我们都是怎么表扬孩子的“你真是个好孩子！你真棒！你真厉害！”表扬着表扬着，我们会发现没有用了。因为这些表扬都是戴高帽子，孩子根本就不清楚自己好在哪里？而且这样过度表扬，还常常会让孩子失去挑战有难度学习的动力。因为不去挑战就不会有失败，他依然是那个好孩子，一旦挑战不成功他就会失去好孩子的称号。

所以，表扬要具体，要对孩子付出的努力进行夸奖，要让孩子看到他做的出色的部分，成绩的真实情况。表扬时要明确、详尽地描述：

比如：刚上一年级的小小刚在把自己的房间整理得很干净。这时，妈妈表扬的正确做法就是：原来这个房间很乱了，怎么妈妈就出去一会，房间像变了个样子啊？你看，书桌上的书整齐了，玩具都放到该放的位置了，被子也叠好了，连床单都这么平整。我都不敢相信自己的眼睛了。

这样的表扬让孩子知道自己做得好的地方是什么，同时也间接指导了孩子原来整理房间要做这些事。在做事与表扬的双重作用下，孩子自尊心无意中又提升了许多。

第三、批评要指导行为，不随意宣泄情绪。

我们时常看到这样的场景：孩子把考得不太理想的试卷心惊胆战地给家长看。接下来家长的批评基本这样的流传：你怎么就考这样的分数啊！你对得起我每天起早贪黑送你上学吗？你这点内容都学不会，以后初中高中干脆不要上了……

这样的批评，其实根本不叫批评，更多是大人情绪的一种宣泄。自认为我很用心的为孩子付出，孩子应该用好成绩回报我们，结果希望和现实差距太大，这时就把所有的情绪借题发挥了。

正确的批评方式是：拿到试卷不动情绪，问问孩子这张试卷需要我做什么？再次做的时候，有哪些不会的？这样的方式，比起劈头盖脸地宣泄，给孩子无形中贴上许多负面的标签更会让孩子意识到自己的错误。教育离不开批评，但教育不是为了批评，教育离不开惩罚，但教育不是为了惩罚。让孩子成为自己成长的教育者和激励者，这才是最重要的。

编辑丨王婷婷

审核丨段潇

来源丨连云港综合广播