我国著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”我国著名的教育家和心理学家陈鹤琴先生也曾这样说过“习惯养得好，终身受其益，习惯养不好，终身受其累。”这些话语足以让我们认识到：培养学生良好的学习习惯是如此的重要。

本周二，连云港师专一附小教科室主任张未老师做客《教子有方》跟家长和老师们聊聊在教育孩子的过程中，如何进行良好的学习习惯的培养： 

一、不要片面片面关注学生的成绩，却忽略了学习习惯的重要性

有的家长只要成绩不要习惯这是不对的，每一个做教师的对此都深有体会。小学阶段，如果孩子没有良好的学习习惯，凭着自己的聪明仍然可以较好的成绩，因为课程较少，内容较为浅显。但是随着年级的不断增加，孩子成绩下降了为什么呢？不是智力，就是学习习惯！尤其是到了初中，相同的入学成绩，却在中学的差异很大。小学阶段是孩子们打基础的阶段，基础打得不牢，到了初中，学习上就会出现后劲不足，成绩退步的现象。

二、在小学阶段，学生应该培养哪些学习习惯？

      从大的方面讲，良好的阅读习惯，专注写作业的习惯，上课认真听讲的习惯，合理规划安排自己时间的习惯，在小学阶段至关重要。再往细的方面讲，比如书写认真、预习复习、及时订正、整理书包等等。

三、培养良好的学习习惯要循序渐进

      小学刚入学是培养习惯的关键时期，应制订培养计划，首先要注意切实可行，目标不能过高，措施要符合儿童的身心特点；其次要注意循序渐进，具有梯度性，由易到难，由低到高。

       例如，要纠正孩子的学作业磨蹭的不良习惯，可以先让孩子集中精力写作业10分钟，进而15分钟、20分钟，但要注意不能过长，否则不符合儿童时期的身心特点，也不利于孩子的身心健康，并可以拿一个钟表放在桌旁以警示，孩子能做到的话，要加以表扬，甚至给以物质奖励，激发孩子的努力情感，让孩子自愿去做，变被动为主动，形成良好习惯。如果相反，则要给以批评教育，不管孩子懂与否，指出这是错误的，必须加以改正的，并坚决监督完成。

      良好习惯的养成是一个长期的过程，绝非一朝一夕之易事，也非完全自觉自发的事情，需要长期的磨练，作为自制力很差的孩子来讲，更需要家长的长期有力的监督促进。

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