马云说自己高考数学考1分误导了年轻人，其实他对数学很敬畏；任正非称退休后要去学数学；马化腾称人工智能离不开数学家。各位大咖的连番发声，都在传递着一个共同信息：未来社会，数学思维能力将是孩子们生存竞争的重要核心能力。

作为家长，应该怎样培养孩子的数学思维能力？本期《教子有方》邀请连云港市二附小办公室主任孟庆甲老师给家长朋友支个招儿：

1．引导孩子认真阅读数学教材，让儿童在阅读中逐步感悟思维

现行的苏教版国标本小学数学教材，其最大的优点就是突出学生数学学习及思考问题、解决问题的思路，将数学知识的产生、发展、价值、用途清晰地描述出来，展现在儿童面前，只要学生能够认真阅读、勤于思考、细心梳理、感悟和总结，就可以使学生阅读中逐步感悟思维。因此在家里，无论是复习还是预习，家长要引导学生认真看书，看书上的典型例题及其解题思路。此外数学教材中分年级还梳理总结了解决问题的策略，比如：画图、操作、列表、尝试、猜测、转化、假设、列举等。这些策略能帮助学生直观地理解所学内容；帮助学生分析数量之间的关系。是学生思维生长、发展的基础。家长要重点了解，并督促、引导和鼓励孩子要懂得运用和善于运用这些策略。

2.引导孩子活学活用、灵活解决问题，逐步培养自己的数学思维力

首先引导孩子有序梳理、正确审题。

正确审题是问题解决的重要的前提，只有正确理解题意，孩子才能有序整理条件和问题，才能依据问题选择恰当的条件加以分析与思考。

其次鼓励孩子深入思考、刨根问底

在解决问题时，有些孩子不能循序渐进深度思考，家长要引导孩子面对知识点、知识块，多问几个是什么和为什么，搞清、厘清、弄通概念，凡事力求做到“知其然”更要“知其所以然”。

再者鼓励孩子开拓思路，灵活解答

作为家长，应引导学生积极地去进行新的探索、新的思考：更要从不同的角度孩子面对数学问题时，不能沿用固定的思维模式去思考，否则只能使自己的思维更加僵硬、僵化和自我封闭。比如让孩子反思我们能否用其它方法解决同一问题？这些方法各有什么优点和局限性？能给我们带来哪些思维启示？

第四，鼓励孩子学会检查反思，实践验证

一个完整意义的问题解决不能止步于答案的得出，而应包含检验与反思，应将得出的答案代入到原来的问题中，看是否符合整个问题的所有要求，并且有些实际问题还要将答案放置到生活实际之中，看所求出的答案是否符合现实生活。

教育无小事，作为父母，应当不断反思，不断学习，引领和鼓励孩子学会思维，智慧发展。

来源：fm102.1