1940年冬季的一个清晨，沭河平原上晨霜未散，炊烟未起，大道上便有两个人呼着白气匆匆赶路。偶尔的，村头高大榆树上，一两只喜鹊清脆的喳喳声，让人的心底莫名升起一些喜悦。

他们一路南下，一个村庄一个村庄地经过，可是并不停留。为首的瘦高个儿健步如飞，他走热了，把羊皮袄子敞开了怀，脚底下，像是有人给上了发条一样地不停歇。遇到岔路口，他就停下来，等一等身后背着褡裢、束着麻绳的跟班儿。这俩人，看上去，恰像是一对趁农闲走亲戚的主仆。

后面的老表追上来，看看四下没人，喘嘘嘘地小声说：“郇同志，没想到你一个瘦瘦的读书人，赶起路来，比俺这老把式还快！”

瘦高个儿趁着同伴把褡裢换肩、把腰里麻绳重新勒紧的当儿，迎着已经高高升起的暖暖的太阳说：“身上轻快，自然走得快呀！”

“这个理儿，又是你们读书人的说法。俺倒常听说步行的撵不上推车的，推车的撵不上挑担儿的！”

瘦高个儿也不辩。他笑笑，指指冻得硬硬的泥土路：“还是快走，等太阳晒化了路，你得多费半双草鞋！”

这个郇同志，就是正在南下奔赴沭阳中心县委接受新任务的郇华民，他身后的老表，是化了装的交通员老李。

郇华民话不多。可是此刻，望着笼罩四野的蓝天和辽阔的沭河平原，他的心潮多么澎湃！他刚才“身上轻快”四个字，恰是一个内敛柔韧的知识分子一语双关的肺腑之言！虽然此行还不知道组织上要给自己什么样的新任务，可是，从1926年开始积极寻求救国之路，15年来，郇华民走过了多少不寻常的道路！

一只苍鹰振翅高飞。它从山脚下慢慢盘旋着，倏而一个转身，飞了起来，贴近了太阳！它开始振奋了，从容地围绕着夕阳一圈一圈地旋转，上下翻飞。圈越来越大，只见它乍跌下谷底，忽然又展翅腾飞，轻轻一抖，跃上天之极高处。

15年来，郇华民的心上坦荡荡，亦如长空一碧如洗，清净辽阔，更时刻期待革命岁月新风雨的洗礼。

两人不到中午就赶到了沭河边一个毫不起眼的小村庄，一座普通农家宅院前，交通员老李说：“郇同志，中心县委机关到了，刘秘书在等着你。”

交通员领郇华民进了院子，来到堂屋门前。堂屋门半开着，交通员先进了屋，只听里面简短几句话语，门“吱呀”一声大开：“华民，你终于来了！”

郇华民还没回过神来，只见刘锡九张着双手从屋里奔了出来，他一把紧紧握住郇华民的双手，一边兴奋地大声说道：“都等你等了好几天了！”

“哎呀！原来是锡九你呀！太好了。”郇华民也叫出声来。原来，交通员口中的中心县委“刘秘书”就是刘锡九！真是他乡遇故知。刘锡九引郇华民进屋，二人围着炭炉坐定，郇华民又对着老友一番好好地打量，只觉得刘锡九比从前更精神了。

刘锡九顺手将一颗炭火边煨热的土豆递给郇华民：“条件差，从早晨就烤上了，专门留着迎接你的。这虽比不上那些年在你家打的秋风，可也算是‘细果子’了！”

郇华民一边捏着喷香的土豆，一边忍不住悄悄问道：“说嘛，给我分配啥新任务了？”

“不慌不慌，你先喘口气再说嘛！正式与你谈话的是中心县委宣传部李仲祥部长。他下午来。你先看看这个。”说着，刘锡九一欠身，从一张褪尽油漆的老式八仙桌上取过一个小册子，递到郇华民手上。

小册子是油印的，封面上是《大量吸收知识分子》八个大字，作者是毛泽东。做了大半年“沭宿海文化服务社”社长的郇华民，做的就是文件的转移与分发，他深知刘锡九此刻递给他这本小册子，肯定与接下来的任务有关。

“这么快！”这文件，郇华民他们自中寨小学离任前不久才翻印过。郇华民一边计算着日期一边想：执行得越快的文件说明任务越是重要。可是，组织上是有纪律的，到底这次给自己啥任务，既然老朋友刘锡九不肯仔细说，他也不能再追问。他盯着炉火，一手捏着小册子，一肘下意识地支在大腿上，想用手掌支着下巴好好想一想，才发现手里攥着个东西。一看，刚才刘锡九给的土豆还温热着呢。

下午，李仲祥部长代表组织与郇华民正式谈话：“中寨‘文化服务社’为鲁南和苏北两大抗日根据地之间的交流和联系发挥了重要的桥梁作用。郇华民同志的工作成效有目共睹。为巩固和扩大抗日根据地，遵照党中央关于《大量吸收知识分子》的指示，淮海区党委金明、杨纯、李一氓等领导同志指示第三中心县委书记章维仁负责，根据“党的领导、统一战线、武装斗争”三大原则，筹建培养抗日干部学校。这次将你调离中寨，就是为了尽快创办一所抗日中学，培养进步青年，为抗日斗争输送革命人才……”李仲祥还强调：“你有丰富的办学经验，也有较好的声望和人际关系 ，要充分利用好这些有利条件，把当地和周围的知识分子吸收、团结过来。”

郇华民心想:这是新的革命形势下一次崭新的办学！一向对教育深怀热忱与崇高信心的郇华民，忍不住眉宇间洋溢起兴奋与喜悦，他那因瘦削而深陷的眼眸里闪耀着炯炯的亮光：“李部长，感谢组织对华民的信任，我服从组织安排，一定尽全力做好新工作！”

“痛快！我本人将在学校兼任教育长，全力支持华民的工作。至于华民在学校中的职务，组织上——”李仲祥说着，犹豫了一下，看向刘锡九。

郇华民不解地顺着李部长的目光，也看向刘锡九，他心里想：这还会是个问题？

刘锡九一看李部长为难，忙接过话茬：“华民，是这样的。在中寨‘文化服务社’，你是社长，袁孟九是副社长；而这次创办‘沭宿海抗日中学’，因为学校所在地在沭阳，而袁孟九是当地较有声望的社会名流，为便于招收学生，也为了党的统战工作，组织上考虑想让袁孟九(又名袁杰，后在环境恶劣时叛变革命)当校长，你担任副校长。袁孟九只是个比较开明的地主和民主人士，没有办学经验，不能依靠他来传播办学思想。学校办学理念的奠定、教学秩序的制定、教学内容和教师课务的安排等实际工作，还是你华民主抓。”

“嗨，我还以为什么事呢。这没问题！组织上考虑得很对，只要对办学有利，我没有意见。”郇华民轻松地笑一笑，又对刘锡九说,“李部长对我不太熟悉，锡九，你对我还不了解？咱们从前在一起的多少次合作，我是个追逐名利的人吗？还记得前年竹墩槽坊里我说的话？为民族解放贡献自己的力量就是人生最有意义的事。不要说给我任副校长，就是让我当个普通教师，我也一定会认认真真地工作……”

从孩提时代就与郇华民互相熟悉的刘锡九，当然清楚这是郇华民的真心话， “那是，那是，咱们从前搞宣传、拉队伍，一次次你出钱出力当幕后英雄的事情，这些天，我没少跟李部长他们介绍。”

李仲祥部长以前没有见过郇华民，只是听闻过他的情况。如今一席话，真是名不虚传，他含笑看着眼前这个三十多岁瘦削精神的“知识分子”想:“如果将要吸收的‘知识分子’们都能有这样的觉悟与胸怀，革命事业可不是坐上火车往前跑？”

郇华民迎来了他革命生涯中的一个重要转折点。

自1927年春创办“刘湾小学”已经整整13年，虽然期间曾有“上海避难”、“西安找党”“山东找党”并多次受到党的指示返乡组织地方革命活动，但郇华民大多数的时间都是在家乡处于自发办学与主动革命的状态中。创办“沭宿海抗日中学”的任务是抗日斗争的迫切需求与党的近距离召唤，仿佛万道霞光突然将早行人拥抱，郇华民感到满心有无限的欢喜，浑身有用不完的力量。

春节一过，郇华民就是35岁，正是年富力强的好年华；比年富力强更让组织满意的是，郇华民有丰富的经验：他有“刘湾小学”“郇圩小学”“中寨小学”3所小学近12年的办学经验，他有在东海县“崇真中学”三年初中学习接受的先进文化，有东海中学半年董渭川治校的进步影响，在上海“建南中学”系统学习的马列主义基础理论知识，在安吴堡“第四期战时青年训练班”系统学习的政治课和军事课为基础，再加上开办“农民夜校”成立“抗日救亡宣传队”的宣传经验和多次组建抗日武装力量与数年地下通讯工作的工作历练，可以说，郇华民同志是创办“沭宿海抗日中学”的不二人选。

“沭宿海抗日中学”不是一所普通的中学，它是淮海区沭宿海中心县委和抗日联防办事处“适应抗战救国的需要，为培养和训练抗日的政治干部、军队干部和地方行政干部而创办的” 一所“抗日烽火中的干部学校” 。这段可歌可泣的“抗中”校史，也恰是郇华民一生办学历程中从组织领导到教育教学全面走向成熟的重要阶段。熟悉郇华民生平的人们，读一读“抗中”非同寻常的办学模式就会知道，郇华民此前革命工作中所积累与学习到的一切，几乎全部派上了用场。